Replanteamiento y Nuevos Enfoques Conceptuales
Reiniciamos esta semana (viernes) con la primera revisión del módulo. Debido al paro, contamos con poco tiempo antes de la entrega final, por lo que es fundamental optimizar al máximo el proceso de diseño.
Para esta clase no tenía claridad sobre qué debía llevar avanzado, por lo que desarrollé un FODA del terreno en el que deseaba intervenir y comencé a trazar nuevas conexiones y relaciones dentro del sitio.
No contaba con un concepto arquitectónico definido. Sin embargo, la profesora nos presentó una nueva forma de abordar la conceptualización, enfocada en la percepción y el acto. Sabía que quería que el proyecto funcionara como infraestructura de apoyo a los elementos deportivos existentes y a nuevos equipamientos ubicados en el entorno inmediato, como canchas, plazas con máquinas de ejercicio, senderos y circuitos para recorrer, correr o jugar.
Un concepto que me llamó la atención fue el de la desorientación. Quería que el proyecto provocara una confusión espacial que llevara a los usuarios a enfocarse en el entorno natural como elemento orientador. La profesora valoró este análisis, pues el terreno en sí ya presenta condiciones que desorientan: accesos poco evidentes ocultos tras una muralla de viviendas, y la ausencia de elementos que ayuden a la lectura espacial del lugar.
Su sugerencia fue tomar esa condición existente no para profundizarla, sino para ordenar el terreno desde una estrategia que responda a las múltiples realidades y bordes que lo rodean (calle, cancha, estero y viviendas), proponiendo una intervención unificadora y coherente.
Para el lunes me pidió llevar un modelo físico y un plano del lugar, enfocándome exclusivamente en eso, ya que lo demás va bien encaminado. Espero avanzar con claridad y rapidez, y lograr una propuesta que sea coherente, significativa y con valor proyectual.
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